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高考优秀学子方法谈：平凡之路精彩走

作者：商改租仅限持有大宗商业项目的企业来源：就直接打发走了发布时间：2018年08月16日

经过五月份的兵荒马乱，六月份的紧张不安，六月八号考完英语的那个下午很应景的下起了小雨，站在考点的人群里，惴惴不安后一切尘埃落定，才发现兴奋和释放的极点不是歇斯底里，而是前所未有的宁静。我哽咽的告诉自己，这条路我终已走完。此刻，跳出高中的格局来审视我的高考，我的爆冷登顶，让我更加深刻的理解那句话:越努力，越幸运。

进入高中，我就面临着大部分文科生都必须面对的问题:严重偏科。英语拔尖，数学一塌糊涂。在一次月考中我英语很轻松的考了全班第一，而数学却以38分垫底。我一再想起老师跟我强调的那句话:6－1＝0。偏科问题其实就是个思想问题，因为直面你的弱点并竭力去解决一个你极其讨厌的问题本来就是一件痛苦至极的事情。后来反思自己，才发现原来自己一直在以“我数学从小不好”、“我不喜欢数学”、“我就是学不好数学”这样的话作为自己逃避的理由，这些说辞事实上只是在为自己的懦弱无能找借口。意识到自己不甘徘徊在班级三十多名的时候，我明白：想优秀，就得死磕数学。我也没有什么好的办法，我就选了最笨的方法，做题，刷题，不停地做，不停地刷。我的高三没有课间休息，课间基本都在埋头刷着别人做过的数学题。有人说这样效率不高，但我固执认为想跳出题海，先要跳进题海，你刷了够多的题，见过够多的题型，才有资格，才有资本来谈总结归纳。在此，我建议大家一定要有一本错题本，是要真的用心去整理不同的题，分类归纳，找出类型题的通用解法而不局限某一题。为了提高数学成绩，我跑得最多的就是数学组办公室，经常带着这段时间没懂的东西请教老师，并解决了很多实质性问题。在自己的努力钻研和老师的帮助下，我的数学从七八十逐渐稳定到一百以上，最终在高考中取得127分，不算很高，但对我来说已是莫大的胜利。

保持初学者的心态。我一直觉得英语是一种天性，而不是一种能力。你会发现英语真正好的人不会在英语上花很多时间，他们不怎么听课，不做作业，不背课文随便就能考得很高，不谦虚的说，我就是这样的人。但是我很后悔，我本应该考个更高的分。高二的时候我们做了当时2017年的高考题，考了一百三十多分，我狂妄地觉得自己英语很厉害、已经不用老师教了，于是在很长一段时间里英语课被我用来做数学题，发呆，睡觉。终于到了高三上学期中期突然发现我英语考上一百一都有点吃力了，于是得不偿失地用了更长时间来稳定英语。谈及英语，首先是积累。积累词汇量、词组、固定搭配等等，词汇是句子的基础，句子是篇章的基础。我特别要强调的是:多读，不必抱着背熟的目的，就是单纯地集中精力将营养丰富的一些语段一遍一遍地读到你觉得一个句子在你脑中变成一个纯粹的概念、并且能够下意识地流利说出没学过的句子，你就得到了一个英语学习中宝贵的意识:语感。当然这是一个长期坚持的结果。有了语感你可以轻松的考到一百一，但如果你有更高的追求就得花功夫吃透语法。还是那句话，读得多了，语法就成了你内化的感觉。可惜那时没有保持虚心的态度，没有脚踏实地，不但伤害了英语老师的感情，而且也没能更好地保住自己的优势。所以对待自己的优势学科都要保持敬终如始的态度学下去。没有真正的天才，出来混，迟早是要还的。

语文跟英语其实是相互贯通的，同样是语言学科，同样是收益效率较低的长线学科。所以语文功夫在平时，不是你心血来潮抓一个月两个月就有效果的。到了高三去抓一门收益比很低的学科是一件很痛苦的事情，不仅浪费了宝贵的复习时间，而且投入与成效的不协调会带来很大的心理压力。首先要重视课堂，语文课上的内容看似跟考试做题没有实质性的联系，但其实老师就是在讲故事般的叙述中潜移默化的训练同学们的语文思维，这不像“忽如一夜春风来”那样立竿见影，而是一个“润物细无声”缓慢浸润的过程。除了课堂，课下需要我们做的就是积累与巩固，尤其强调的是大家一定要尽早地进行对语文古诗词、实事素材、成语以及典故的有计划背诵和积累，将数量庞大的古诗词分配到每一天的复习中，并利用零碎时间增加成语储备，才不至于临近高考时因为背诵任务慌了阵脚。语文教材总编甚至公开谈到，将来的语文高考要让15%的学生无法完卷，大势所趋。这就需要同学们从思想和行动上提高对语文的重视。

文科综合可以说是让人头痛的大学科，三百分的高额分值，一百五十分钟的紧凑时间。强调三点：时间、审题和课本。文综三十五个选择题理想时长应控制在四十分钟左右，平均下来一道选择题时长是五十二秒左右。听起来耸人听闻，但这就是我们在高考中要做到的而且大部分人都能做到的。这就需要同学们要有计划地进行选择题的限时训练。培养严格的时间意识，文综确保完卷就成功了第一步。文综写了总归会有分，空白那就绝对没分。文综大题看似无从下手？那就把题再读一遍，读出弦外之音。因为答案其实就藏在题目里，搞清楚题目在讲什么，它在表达什么主题，它对应课本什么内容，它想让你答什么，搞清楚这些问题就把握了答题的大体方向，可以最大程度避免“我写满了为什么没分？”的现象。无论是时间的把握，还是审题的把握，其根本之根本还在于课本。尤其是历史这种灵活变通，看似无规可循的题目，有的答案看起来简直天方夜谭，无法理解，但本质上都是课本知识的迁移。这就要求我们在复习的时候不能机械地背课本，而要形成体系化的知识框架，深刻理解字面背后的深意。背课本是一件很痛苦的事情，尤其是高三的政治，每次段考之前都要从储物箱中拉出来背上一遍。整个高三，三本历史、四本政治，可能要来来回回背上十多遍，但是，我们是文科生，这是我们的选择。我曾经坐着背，站着背，在走廊背，在门口花园背，整个望中都有过我的读书声，这是我的选择。

高三很累很充实，有周考，月考，段考，联考，摸底考，周中练，午间练，做很多让你怀疑自己的信息卷和押题卷。我想告诉各位的是，无论考得如何都要保持好的心态，要明白一张卷子你关注的不是得了多少分，而是丢了多少分，丢在哪，为什么丢，进步就是在一次次的失败中获得的。把平时每一次练习做好，是为了更驾轻就熟地面对高考的简单题，高考比你想象的要简单。如果累了就去操场跑跑步吧，高三的时候，我一直迷信地觉得跑六圈就能考六百分，我做到了。

讲了这么多，说到底都是老师强调的那些东西。说出来很容易，但背后的辛酸只有经历过来的人才能体会。听过很多道理似乎都早已明白，但功夫在于从零开始，一砖一瓦去建造自己的高楼。我始终觉得一切问题的问题都是思想问题，当你有一天恍然大悟突然明白自己该做什么，就会奋不顾身，无所顾忌的去为自己的梦想而努力，那时所谓的方法问题就不再是问题。我曾经也是个浪子，放纵自己、抨击体制、批评现实、反抗老师，以为所谓的潇洒就是把别人奉为圭臬的东西踩在脚底，活在幻梦里还不忘嘲笑努力奋斗的人，归根到底还是自己没能力。道家无为从来就不是我们不作为的借口，有为才能无为。所以大家一定要搞清楚自己到底想要什么，是碌碌无为还是有所成绩？是甘于平凡还是一鸣惊人？是此刻努力还是将来懊悔？是坐在台下听别人传授经验还是站在台上给别人传授经验？考量其中轻重主次，你会做出正确的选择的。与其被老师家长推着走不如掌握自己的命运，拿出利刃断铁的决心，放下想要的，捡起能做的。

我的故事就是所有一八届望中学生的故事，我的高三就是所有一八届望中学生的高三，我的奋斗史就是所有一八届望中学生的奋斗史。一八届每位望中学子都为望中的辉煌成绩付出了艰苦卓绝的努力，三年前我们为望中骄傲，三年后的今天，望中为我们骄傲！