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文学虽然体式多姿，意蕴多样，但由于有“人同此心，心同此理”的缘故，对文学的阅读与欣赏，却有一个共同点，即引发情感共鸣，产生怡情悦性的育人作用。　　

文学给我们以认识。文学是社会生活的反映，是作家心路历程的表现，是作家对社会的认识的体现。白居易说过：“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”这样，可以说，一部优秀的文学作品，正是那个时代的反映。列宁称赞列夫·托尔斯泰的作品“是俄国革命的镜子”。伟人毛泽东把《红楼梦》当成历史来读。人们都说《红楼梦》是封建社会的缩影，反映了封建社会由盛及衰的历史过程。因此，阅读文学作品可以帮助人们认识历史和现实，认识和把握社会发展规律，提高人们的认识能力。　　

文学是人学。文学是作家用心灵的表现，是认的情感的自然流露。优秀的作家作品，都表现了人类的共同体验和情感。文学作品这一形式，本身是一种有“意味”的形式，它不体现思维、意志，而是情感。在文学阅读与欣赏中，虽说“一千个观众有一千个哈姆莱特”，但毕竟只有一个“哈姆莱特”——共同的情感基础。因此，人们在阅读文学作品时，能产生情感感染，感受社会生活，体验人生，明白人生道理，学会做人，享受生活情趣.　　

文学能提高人生境界。古人说：“腹有诗书气自华。”因此，我们阅读文学作品，感受诗书意蕴，感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，感受到“安能摧眉折腰事权贵”的骨气，感受到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”而“吾庐独破受冻死亦足”的“先天下之忧而忧”的人生最崇高的境界，从而提升我们的人生境界。　　

文学是美的集中体现。在文学作品中，无论是咏山吟水，还是谈古论今，美总是多姿多彩。我们在阅读文学作品时，不但能够领略“庄周梦蝶”的悠闲自得，也能聆听“黄鹂鸣柳”的盎然春意，更能感受春天与秋日的人生；在阅读文学作品时，感受着美的意蕴，提高审美情趣和审美能力。　　

文学是想象的艺术。文学作品是作家艺术想象的结果，是作家艺术情感的凝聚。在文学创作中，作家的想象是为了传情，传情需要想象。无论是“思接千载”，或者是“视通万里”，都是立足于“适分胸臆”。而根据接受美学的观点，阅读文学作品，也需要想象，只有阅读者与作者思维相协和时，阅读与欣赏的目标才能实现。因此，阅读提高想象，想象促进阅读，读者在阅读过程中，感受艺术情感和情致，审美想象能力得以提高。　　

文学是一个民族的文化产品。文化是一种凝聚力量，对人的感染是潜移默化的。在中国古代文学中，屈原的以身殉国，表现了爱国爱家的思想文化，“女扮男装”的花木兰，表现了“孝”的文化精华。而文化往往是通过一定的（形式）形象予以表现的。优秀的文学作品，往往蕴涵着丰富的文化。因此，我们在阅读文学作品时，就是不断吸取文化精华，感悟生命的快乐与悲戚。　　

一部文学作品是一个小社会，整个文学就是整个世界。

作者：安徽省望江中学团委副书记 陈 冶